Петр Федорович Каптерев был выдающимся русским педагогом и философом XIX века. Он отдал предпочтение научным интересам, отказавшись от руководства воскресной школой.

Каптерев считал, что дети чувствуют себя свободно и хорошо только с детьми. Они учатся друг у друга совершенно незаметно очень многому и в умственном, и в нравственном отношениях. И это детское взаимное обучение ничем не может быть заменено.

Воспитание в детях общественного духа является делом чрезвычайной важности. Действовать сообща в общественном деле, игре или забаве ребенок учится, преодолевая эгоистические чувства и стремления. Общественность важна тем, что дает возможность развивать личную инициативу, личную выдержку в связи с интересами других и совместно с их деятельностью.

Он также уделял большое внимание роли игры в образовании. Каптерев считал, что игра является естественным способом обучения и развития ребенка. Он предлагал использовать игры для развития социальных навыков, логического мышления и физической активности.

В каждом возрасте человек есть настоящий, цельный человек, своеобразный, а не только ступень развития на пути к настоящему, полному человеку. Взрослые мало ценят особенности, мысли и чувства детей и юношей, мало уважают их своеобразную личность.

Семейное воспитание должно помогать правильному и всестороннему развитию детей, затрагивать все, а не некоторые лишь свойства, и тем более не преследовать какие-либо узкие и внешние цели.

Подпишитесь на Академию «Каспий» в соцсетях, чтобы следить за рубрикой «Великие педагоги современности» и узнавать все новости первыми!

Фото заимствовано с ресурса
На основании статьи