До Станиславского в театре просто играли, но его система научила актеров жить на сцене, без малейшего намека на фальшь и притворство. Зритель должен верить и сопереживать всему, что происходит на сцене.
Некоторые приемы Станиславского могут быть полезны и для современных педагогов:

1. Для учителя тоже важно верить в то, о чем он говорит своим подопечным и любить свое дело, а также создавать соответствующую атмосферу. Тогда ученики поверят наставнику, он приобретет в их глазах авторитет.

2. Из года в год повторяя по заученной схеме один и тот же материал, учитель рискует наскучить себе и ученикам. Неслучайно педагоги традиционно повышают квалификацию, осваивают новые методы преподавания, ходят друг к другу на уроки, чтобы перенимать опыт и адаптировать его к своей практике.

3. Необходимо воспитывать в себе нужные для работы качества. К ним относятся: наблюдательность, память (словесная, образная, эмоциональная), внимание, способность концентрироваться на задаче,
умение абстрагироваться от второстепенных деталей, воображение

4. Педагог не должен концентрироваться на самом себе или отдельных учениках. Это может оттолкнуть и утомить других ребят. Чтобы задействовать на уроке весь класс, необходимо в своей речи обращаться к каждому. Это позволит сделать урок более интересным и запоминающимся как для учителя, так и для ребят.

5. Учителю тоже полезно развивать свое тело. В любом возрасте физические упражнения идут на пользу, а подтянутый и сильный педагог вызывает заслуженное уважение у ребят.

Подпишитесь на Академию «Каспий» в соцсетях, чтобы следить за рубрикой «Великие педагоги современности» и узнавать все новости первыми!

Фото заимствовано с ресурса
На основании информации