Джон Дьюи был американским философом, педагогом и психологом, известным своими прагматическими идеями. Его идеи стали основой школьных реформ в 1920х годах в Российской Империи. Джон Дьюи с детства любил учиться. Прошел профессиональный путь от школьного учителя до заведующего кафедрой философии, психологии и педагогики нового Чикагского университета. Он основал свою Лабораторную школу, где проводил педагогические эксперименты, на основании которых написал множество трудов.

Публикуем для вас тезисы и идеи, которые могут стать вашим вдохновением в воспитании и педагогике:

Обучение в школе – это не просто подготовка детей к будущему, а один из важнейших этапов активной жизнедеятельности и познания мира.
Дьюи использовал исследовательский и проектный методы обучения, а также связывал материал обучения с личным опытом ученика.
Рекомендуется принцип «обучения деланием», в котором теоретический материал подаётся ученикам уже после того, как они попробуют свои силы в практической деятельности. Дьюи выделял три стадии в освоении наук, искусств и профессий, которые ребёнок естественным образом проходит.
Важная часть образования человека – воспитать самоконтроль и «дисциплину ума», умение применять интеллектуальные навыки и мыслительные стратегии для решения разнообразных задач.
Школа, по мнению Дьюи, должна быть маленьким сообществом, взаимодействующим с другими сообществами и социумом в целом.
Самый трудный урок, который приходится усваивать ребёнку, – это деловой: ребёнок должен научиться приспособляться к людям и к работе, и, если тут его постигнет неудача, никакое количество книг не может поправить дело. Практический способ кажется самым простым и самым подходящим для решения этой задачи.
Образование –это процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни.
Когда старшие пытаются привести ребёнка к состоянию покоя, неподвижности, они вредят его здоровью, портят его жизнь, обездвиживают его способность приобретать знания.